今年的政府工作報(bào)告中，首次提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，并正式確立其為國家戰(zhàn)略。所謂“互聯(lián)網(wǎng)+”，報(bào)告如此解釋：推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場(chǎng)。
通俗來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”。培訓(xùn)管理者要如何做才能更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)行業(yè)?
首先順應(yīng)時(shí)代步伐和國家的戰(zhàn)略，將培訓(xùn)管理工作也納入到互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行培訓(xùn)管理工作，實(shí)現(xiàn)在線課程、線上跟蹤、類似培訓(xùn)寶的做法，其實(shí)培訓(xùn)寶就是支持國家戰(zhàn)略的最好體現(xiàn)。
其次推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@種方式將成為必然，依靠個(gè)人主動(dòng)和企業(yè)機(jī)制的方式推動(dòng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)管理者應(yīng)該沿著移動(dòng)學(xué)習(xí)的道路研究挖深下去，以便更好地接地氣。
互聯(lián)網(wǎng)的便利已經(jīng)慢慢的滲透到了傳統(tǒng)行業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，就像有一位商界大咖曾經(jīng)說過，今后，任何企業(yè)都將變成電子商務(wù)公司一樣。對(duì)于站在學(xué)習(xí)前沿的培訓(xùn)管理者來說，更好的利用互聯(lián)網(wǎng)的便利和快捷，能很好的改進(jìn)學(xué)員用戶體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。信息源:惠州人才網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標(biāo)志<;/span>
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展必將改變培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展路徑，互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)戰(zhàn)名師的培訓(xùn)模式必將改變現(xiàn)在的培訓(xùn)格局，隨著工作節(jié)奏的不斷加速，越來越多的企業(yè)注重開發(fā)利用員工的碎片時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面提升了員工的職業(yè)素養(yǎng)，一方避免了管理成本的提高!
互聯(lián)網(wǎng)是培訓(xùn)應(yīng)用的一種工具，是學(xué)習(xí)的途徑之一，選擇適合通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程可有效節(jié)約時(shí)間和成本。但傳統(tǒng)培訓(xùn)仍然是培訓(xùn)的主體，有不可替代的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用，在實(shí)踐中，公司通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有三大塊內(nèi)容：信息源:惠州招聘網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標(biāo)志
第一是e-learning課程包括法規(guī)培訓(xùn)，新員工入職課程(和面授課程相結(jié)合)，產(chǎn)品知識(shí)類課程……這些課程都會(huì)有考試，學(xué)習(xí)后系統(tǒng)自動(dòng)出題，80%以上者合格，后臺(tái)有統(tǒng)計(jì)。
第二是網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)系統(tǒng)，每個(gè)部門經(jīng)理及培訓(xùn)部人員都開通有權(quán)限，自行組織會(huì)議及培訓(xùn)，例如我多次組織兩岸三地同事參加新品上市培訓(xùn)。
第三是手機(jī)的應(yīng)用，主要用于面授培訓(xùn)后的知識(shí)回顧，將課程中的知識(shí)點(diǎn)分解，制作成微課，課后一周發(fā)給學(xué)員復(fù)習(xí)，并伴有簡(jiǎn)單考試。另外，組織課后知識(shí)應(yīng)用群內(nèi)分享。
“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，企業(yè)學(xué)習(xí)也應(yīng)納入大數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，通過移動(dòng)和pc終端的學(xué)習(xí)端口，在大學(xué)習(xí)管理平臺(tái)上，建立學(xué)員數(shù)據(jù)，找出學(xué)習(xí)偏好、學(xué)員特性、績(jī)效情況等，定向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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