對于大多數的微型企業(yè)來說，成功往往會受到多方面因素的影響力和制約，其中最重要也是最根本的影響因素就是企業(yè)的勞動者，即人力資本的制約。對于微型企業(yè)來說，由于企業(yè)有限的資金，無法維持高素質人才的高薪要求或不斷補充企業(yè)人員進行外部招聘的成本，因此企業(yè)的內部員工培訓計劃在微型企業(yè)中就扮演起相當重要的角色。
在微型企業(yè)中扮演如此重要角色的員工培訓計劃工作，卻往往得不到應有的重視，也面臨著一系列的問題。目前，在我國的微型企業(yè)員工培訓計劃中主要普遍存在如下的問題：
1.員工培訓計劃的結構單一、方法單調，造成員工培訓計劃往往成為企業(yè)的走過程，在員工和管理者中都沒有得到應有的重視。
2.員工培訓計劃的內容缺乏針對性，對員工的員工培訓計劃需求分析不夠細致，造成人力資源的浪費。企業(yè)在開展員工培訓計劃時，往往沒有進行相關的內部調研，更沒有足夠了解到員工的員工培訓計劃需求到底是什么。
3.與員工培訓計劃工作相關的激勵和評估機制不夠完善，認為員工培訓計劃僅僅只是員工培訓計劃部的事情，其他的工作部門沒有有效的配合員工培訓計劃的開展，造成員工培訓計劃工作的低效率和低效果。信息源:惠州人才網_www.0752rc.cn_雄鷹標志<;/span>
4.員工培訓計劃課程的選擇不夠理智，員工培訓計劃對提高員工的素質幫助不夠大。
基于人才員工培訓計劃對中小型企業(yè)的重要作用，那么采取怎樣的員工培訓計劃方式使得人才達到最佳的開發(fā)與使用?信息源:惠州招聘網_www.0752rc.cn_雄鷹標志
(1)轉變員工培訓計劃結構，由外部員工培訓計劃為主轉為更多比例的內部員工培訓計劃
對很多大型的企業(yè)或國有企業(yè)來說，員工的企業(yè)培訓計劃多采用外部員工培訓計劃的形式進行，或者外部員工培訓計劃內部員工培訓計劃五五分成的形式進行;而對中小型企業(yè)來說，由于企業(yè)的資金有限，人員較少，這種以外部員工培訓計劃為主的方式可能并不適合。所以為了在有限的資源范圍內達到更好的員工培訓計劃效果，企業(yè)應該轉變員工培訓計劃的方式，企業(yè)可以多采用內部員工培訓計劃的形式，少用外部員工培訓計劃的形式，其中內部員工培訓計劃比例占到企業(yè)員工培訓計劃的70%-80%。由企業(yè)每個崗位中的優(yōu)秀人員對其他人員進行員工培訓計劃，更容易分享有效的經驗效果，有利于高效解決員工培訓計劃員工實際工作中遇到的問題，使得員工培訓計劃起到最佳效果。
(2)培訓內容需更有針對性
企業(yè)應該在進行培訓之前，對影響提升組織績效的因素進行梳理，整理出需要培訓的具體項目，也就是說培訓需做到以問題為導向。曾了解到一家分公司，其之前的培訓都是由公司總部負責，但是隨著公司的發(fā)展，總部將培訓獨立出來，明確培訓方面由分公司自己進行，獨立出來的分公司大概有50人，此時的分公司在培訓上采用了第一種建議，由之前在總部的外部培訓為主，轉為內部培訓占主導，由每個崗位中的優(yōu)秀人員對其他人員進行培訓。除此之外，公司還找到每個部門的不足點，更有針對性的進行培訓，結果分公司在培訓后獲得滿意的結果，帶來了員工工作績效的改善。其中在一些細節(jié)的處理上，也更值得其他企業(yè)借鑒，例如分公司在梳理問題時發(fā)現其技術人員在工作中缺少規(guī)范意識，于是公司對組織技術人員主要進行工作規(guī)范方面的培訓，由此提高了員工的工作效率;而調查中發(fā)現職能人員缺少一定的管理意識，于是針對該問題對職能人員展開進行了相應的培訓等等。總之，中小型企業(yè)的培訓應該以不同問題為導向進行有針對性的展開，由此才能收獲滿意度的培訓效果，也會在最大的程度上改善員工績效，提高員工的工作效率，提高組織績效。
(3)開展一專多能的培訓
中小型企業(yè)由于人員有限，企業(yè)會希望每個人員能夠掌握多方面的職業(yè)技能，對此建議除了在專業(yè)深度上對人員進行培訓之外，還應該進行拓寬不同崗位之間的寬度培訓。例如，生產部門的人員可能經常需要與采購部進行合作，此時可以對生產人員進行采購方面的培訓;同樣，人力資源部門的員工需要懂得更多辦公行政方面的知識，因此可以對人力部門的員工進行辦公等行政方面的培訓，而對技術人員來說掌握一定的管理方面的知識是有利于未來的職位晉升的，所以此時進行管理方面的培訓是更受技術人員的歡迎，也更容易獲得有效的培訓效果等等。
員工培訓計劃作為現代企業(yè)管理工作的重要組成部分，是企業(yè)管理者越來越看重的部分，尤其是現在中小企業(yè)面臨資金有限、人員較少的情況下，需要引起企業(yè)管理者更加足夠的重視。最后，中小型企業(yè)要想建立有效的員工培訓計劃體系，需要牢牢把握三點建議。即轉變員工培訓計劃結構，以外部員工培訓計劃為主轉為內員工培訓計劃訓為主;以問題為導向，進行更加針對性的員工培訓計劃;在深化員工專業(yè)技能的同時擴寬跨崗位的員工培訓計劃，實現員工的一專多能，由此實現最大程度的開發(fā)和使用人力資源的員工培訓計劃目的，更好的改善個人績效，實現組織績效的提高。
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