“預計在企業(yè)大學建設(shè)訴求、人才培養(yǎng)的核心邏輯、移動互聯(lián)網(wǎng)對于培訓的影響、行業(yè)參與格局和從業(yè)人員要求這五方面，中國企業(yè)培訓市場將會發(fā)生巨變?！?

　　如果從產(chǎn)業(yè)和資本的角度來審視企業(yè)培訓市場的發(fā)展，就能清晰地預見未來3——5年市場走勢。預計在企業(yè)大學建設(shè)訴求、人才培養(yǎng)的核心邏輯、移動互聯(lián)網(wǎng)對于培訓的影響、行業(yè)參與格局和從業(yè)人員要求這五方面，中國企業(yè)培訓市場將會發(fā)生巨變。

　　企業(yè)大學建設(shè)訴求激增

　　曾經(jīng)被認為只是流行一陣的企業(yè)大學，在未來幾年會迎來一個新的建設(shè)高潮。建設(shè)主體不再僅是外資500強企業(yè)、央企、民企中的龍頭企業(yè)，而是在各行業(yè)的細分領(lǐng)域，各地方的市場經(jīng)濟主體和以a股上市的企業(yè)。在未來2——3年內(nèi)，近一千家企業(yè)大學會如雨后春筍般崛起，而且可能出現(xiàn)“世界級”的企業(yè)大學。“世界級”不是指硬件，而是指在頂層設(shè)計理念、運營方式上的創(chuàng)新以及對企業(yè)的戰(zhàn)略意義。

　　這股高潮的出現(xiàn)主要基于三大原因：信息源:中國電商人才網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標志

　　第一，整個中國的經(jīng)濟發(fā)展到了一個拐點，即經(jīng)濟學上的劉易斯拐點。中國經(jīng)濟必須向效率型轉(zhuǎn)變，這就對企業(yè)整體的人才效率、人才質(zhì)量提出了更高的要求。

　　第二，政治推動企業(yè)進一步改革。十八大三中全會的市場意義在未來幾年會充分展現(xiàn)出來，其背后的思路是“國進民進”，推動更多的央企國際化，進入國際市場參與充分競爭，相當于二次創(chuàng)業(yè)。同時推動更多民間資本進入國企，更多的民企進入原來相對壟斷或者控制的市場，推動國有資本更加市場化。只有通過充分競爭，人的重要性才會充分釋放出來，這時候著急的首先是企業(yè)的一把手，企業(yè)大學會成為他考慮使用的一種戰(zhàn)略工具。信息源:電子商務招聘網(wǎng)_www.job003.cn_雄鷹標志

　　第三，經(jīng)過三十年的改革積累，中國企業(yè)家群體逐漸成熟和崛起，思考問題的高度、視野和傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟時代完全不同，人作為第一生產(chǎn)要素的重要性得到他們的認同，他們也迫切希望發(fā)現(xiàn)人才，得到人才，充分地使用人才。這三個因素，加上一批中國企業(yè)大學標桿的示范效應，注定企業(yè)大學會進入他們的視野并得到充分重視。

　　人才培養(yǎng)核心邏輯徹底顛覆

　　企業(yè)培訓體系設(shè)計的主邏輯、傳統(tǒng)培訓的方式需要徹底顛覆，從傳統(tǒng)人力資源培訓邏輯徹底轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略邏輯，變成真正的人才發(fā)展體系邏輯。無論是公開課還是面授課，管理者培訓都會從傳統(tǒng)的培訓轉(zhuǎn)為研討式、專題項目式(有時候也被培訓業(yè)內(nèi)簡單理解為混合式，但不是online tooffline)。當越來越多的ceo意識到自己的角色是首席教育官(chief education officer)時，企業(yè)大學頂層設(shè)計的主邏輯就應該是戰(zhàn)略層面(使命價值觀-戰(zhàn)略定位-商業(yè)模式)到組織能力，到人才規(guī)劃，再到崗位發(fā)展體系和核心崗位能力建設(shè)體系及培訓實施。

　　從這個邏輯出發(fā)，就要求市場上相關(guān)的服務提供商，無論是商學院、培訓公司還是咨詢公司，提升其與高層對話，解讀對方戰(zhàn)略的能力。由于高管的關(guān)注和參與，傳統(tǒng)的培訓方式尤其是管理者的培訓方式會有巨大轉(zhuǎn)變。只講外部案例，不結(jié)合業(yè)務挑戰(zhàn)的案例甚至不和企業(yè)的實際呼應是不可能的。這就要求對傳統(tǒng)的培訓方式進行調(diào)整，并能結(jié)合企業(yè)的業(yè)務主題。甚至，定制開發(fā)一些企業(yè)自己的案例，讓企業(yè)管理者參與到案例開發(fā)、案例講授的過程中，這樣企業(yè)才會買單。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)影響5年后大爆發(fā)

　　最近火熱的online to offline(以下簡稱o2o)教育模式，在未來3——5年還不會成為企業(yè)培訓的主流，但是5年后會有個大爆發(fā)，大部分傳統(tǒng)的商學院和咨詢培訓公司都做不成這個模式，唯有跨界者或迅速具備互聯(lián)網(wǎng)思維以及運作能力的培訓機構(gòu)才可能最終在這個領(lǐng)域占據(jù)高點。

　　目前中國企業(yè)的中高管主體人群是60后70后，雖然大部分都在努力學習擁抱互聯(lián)網(wǎng)，但是就像出國定居的第一代移民，即使努力融入，骨子里的一些東西是無法改變的。他可以鼓勵員工去嘗試，但讓這個群體發(fā)自內(nèi)心地集體擁抱互聯(lián)網(wǎng)幾乎不可能。真正將互聯(lián)網(wǎng)的思維方式和行為融入工作和生活的是85后，所以中高管的管理培訓市場要徹底o2o，必須在85后全面接班掌權(quán)的5年以后。但是，誰能在現(xiàn)在布局、理解這個趨勢，誰就是o2o時代的教育培訓領(lǐng)域的王者。

　　越是有名的商學院或者教育機構(gòu)越完成不了這個轉(zhuǎn)型，很可能成為克里斯滕森的顛覆式創(chuàng)新的又一個例注。因為這個轉(zhuǎn)型不是改善，而是徹底的革命。把原來的教學設(shè)計邏輯、營銷方式、教授隊伍甚至利益合作機制都“革”掉，這個幾乎不可能發(fā)生。所以大多數(shù)商學院的傳統(tǒng)招生都在下滑，卻無力改變。一批有一定品牌積淀的培訓公司也不一定能在這個趨勢下完成轉(zhuǎn)變，因為這類公司大多數(shù)的收入來自客戶而非用戶，即是一種b2b的模式而非b2c的模式。只有機構(gòu)的最高領(lǐng)導團隊(最好是創(chuàng)始人)徹底擁抱這種轉(zhuǎn)型，才有可能在下一個浪潮中存活下來。

　　這個機會就如bat(百度、阿里巴巴、騰訊)這樣的互聯(lián)網(wǎng)巨頭在移動互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)布局尚未完成留下來的窗口，最多只有2——3年。一是這些傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)巨頭在忙于爭奪用戶的移動互聯(lián)網(wǎng)入口，這是它們現(xiàn)在最主要的戰(zhàn)場;二是教育尤其是企業(yè)培訓教育畢竟不同于日常生活消費，在它們整個生態(tài)布局中還不是首選。不要小看這2——3年，它為將來移動互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)培訓市場留出一個巨大的想象空間，誰提前在這里面占據(jù)用戶，建立內(nèi)容——用戶的生態(tài)圈，誰就占了先機。

　　行業(yè)參與格局完全打破

　　第四個趨勢就是未來企業(yè)培訓市場的格局將重新產(chǎn)生變化，市場至少將有幾方力量重新設(shè)計，過去傳統(tǒng)的市場格局劃分方式將完全被沖亂。傳統(tǒng)的企業(yè)培訓市場是可以按照一個二維矩陣劃分的，縱軸為大型企業(yè)市場和中小企業(yè)市場，橫軸為提供的服務是精品課程還是咨詢方案。這四個市場在未來的界限會完全打破，而且有跨界者進入(見圖表)。

　　圖表 市場格局二維矩陣
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