激勵(lì)他人自愿作出卓越成就的能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。

　　庫澤斯和波斯納合著的《領(lǐng)導(dǎo)力》就是其中愛不釋手，產(chǎn)生共鳴的最好一本。作者關(guān)注的是“普通人”而非“大牌明星”是如何做出最佳領(lǐng)導(dǎo)事跡。作者認(rèn)為當(dāng)這些“普通人”發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用時(shí)，都展現(xiàn)了某些特定行為，盡管這些行為因?yàn)樾袠I(yè)、民族、國家甚至職位的不同而略有差別，但這些行為或稱之為模式都是可以通過學(xué)習(xí)而領(lǐng)會(huì)的。

　　這就使我們明白領(lǐng)導(dǎo)力是人人都可學(xué)到和做到的。庫澤斯和波斯納經(jīng)過長期跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，能領(lǐng)導(dǎo)其他人的人都經(jīng)歷了一條相似的路。雖然每個(gè)人的事跡不一樣，但都存在共同的行為模式。這就是以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心。

　　以身作則

　　領(lǐng)導(dǎo)者必須首先明確并經(jīng)常談?wù)撟约旱睦砟詈椭笇?dǎo)原則。同時(shí)要想證明什么東西重要，就好的辦法就是身體力行，樹立典范。

　　要成為一個(gè)可信賴的領(lǐng)導(dǎo)首先就要探尋內(nèi)心，尋找自己的聲音。如果無法找到自己的聲音就只能用別人的語言，張嘴說說秘書寫的稿子，或鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)別人的話。如果說的話不是自己的甚至自己也不相信，從長遠(yuǎn)看，你說的和做的就不會(huì)一致，也就談不上率先垂范。理念是指路明燈，理念是行動(dòng)指南。

　　同時(shí)還要通過磨合形成組織共同理念?；鶚I(yè)常青的組織都有自己的核心理念和價(jià)值觀。

　　領(lǐng)導(dǎo)者是宣傳理念的大使。要注意使用適當(dāng)?shù)恼Z言，如少用員工、老板、下屬這些詞，多用伙伴、大眾、團(tuán)隊(duì)這些今天的組織語言。要通過企業(yè)里真實(shí)的故事來強(qiáng)化核心理念。

　　共啟愿景

　　每一個(gè)組織都始于一個(gè)夢(mèng)，領(lǐng)導(dǎo)者要描繪出他們及其追隨者在不久的未來能夠擁有的充滿吸引力的機(jī)會(huì)，展望令人激動(dòng)并且能夠?qū)崿F(xiàn)的未來。領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)對(duì)話的過程而不是唱獨(dú)角戲。領(lǐng)導(dǎo)者要用生動(dòng)的語言和極具感染力的方式通過描繪團(tuán)隊(duì)的愿景，用對(duì)愿景追求的熱情來點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的激情。

　　領(lǐng)導(dǎo)者要通過凝神傾聽來找到或激發(fā)共同愿景，而不是宣揚(yáng)他們個(gè)人的世界觀。從某種意義上說，領(lǐng)導(dǎo)者舉的是一面鏡子，這面鏡子發(fā)射出追隨者的意愿。領(lǐng)導(dǎo)者一定要找到人們?yōu)橹敢猥I(xiàn)身的理由。其實(shí)在這方面只要讀一讀聽一聽看一看1963年在林肯紀(jì)念堂面對(duì)25萬人，馬丁路德金的演講，就明白了。

　　挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

　　作者搜集的每一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者事跡中都存在挑戰(zhàn)，沒有人能在保持現(xiàn)狀下成就卓越。領(lǐng)導(dǎo)者不是發(fā)明家，而是變革的守護(hù)神。領(lǐng)導(dǎo)要清楚的知道，革新和變化要經(jīng)過試驗(yàn)，存在風(fēng)險(xiǎn)。采取小步前進(jìn)的方法可以對(duì)付潛在的風(fēng)險(xiǎn)和可能的失敗，積累一些小成果可以使人們產(chǎn)生信心去面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

　　經(jīng)常問問自己：“為什么我們做這？為什么我們做那？”，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)一些必要的改進(jìn)。質(zhì)疑現(xiàn)狀不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍使其他人也能自覺地質(zhì)疑現(xiàn)狀。

　　讓每個(gè)人都去搜尋想法。讓搜集想法成為每個(gè)人每日每周每月的工作的一部分。無論身處何地，都要時(shí)刻豎起搜索的天線，因?yàn)樾孪敕ê弥饕怆S時(shí)會(huì)出現(xiàn)。

　　使眾人行

　　單靠一個(gè)人的努力，偉大的夢(mèng)想無法變成現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要靠團(tuán)隊(duì)的努力，要有精誠的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)固的關(guān)系，要有集體的合作和個(gè)人的責(zé)任。

　　領(lǐng)導(dǎo)者要提倡互惠互利的行為準(zhǔn)則。

　　經(jīng)過作者研究幾千名領(lǐng)導(dǎo)者的事跡，領(lǐng)導(dǎo)者使用“我們”的頻率是使用“我”的三倍。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者要培養(yǎng)合作，這種合作不能僅限于一小群衷心耿耿的人，還必須包括廣大同事、客戶、供應(yīng)商等等所有與愿景有關(guān)的人。

　　領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)信任和授權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)者讓他人行動(dòng)起來，靠的不是行使權(quán)利而是取消權(quán)利。領(lǐng)導(dǎo)者是教練。

　　激勵(lì)人心

　　攀登頂峰的路程艱辛而漫長。人們會(huì)感到精疲力、有挫敗感，不想再往前走、總是想放棄。領(lǐng)導(dǎo)者要鼓舞追隨者鼓起干勁，奮發(fā)向前。

　　領(lǐng)導(dǎo)者要做的是表揚(yáng)人們的貢獻(xiàn)，在組織中創(chuàng)造一種慶功的文化。如果人們提高了業(yè)績、提升了質(zhì)量或作出了其他突出的成績，就要通過表彰使大家知道這符合組織的價(jià)值。
    要富有創(chuàng)造性的個(gè)性化的激勵(lì)他人。比如一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)的幾句表揚(yáng)，比如一張畫著笑臉的便條。要精心組織慶功活動(dòng)。要找到合適的激勵(lì)方式。要讓故事永遠(yuǎn)流傳下去。

　　作為一個(gè)人，我們都傾向于實(shí)現(xiàn)我們的領(lǐng)導(dǎo)者（老師、教練或父母）的期望。這里說的期望不是命令。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)立更高的期望是因?yàn)樗麄冎溃浩谕邩I(yè)績高。社會(huì)心理學(xué)家將這種情況稱為“皮格馬利翁”效應(yīng)。希臘神話中皮格馬利翁是一位雕刻家，他雕刻了一位美女，并深深愛上了這座雕像。在他的殷切期盼下，這座雕像活了過來。

　　庫澤斯和波斯納對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的研究，給出了我們?nèi)巳硕紦碛蓄I(lǐng)導(dǎo)力的路徑、方法。

　　最終我們能不能成為一個(gè)擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人，能不能成為一個(gè)有很多人愿意追隨共同實(shí)現(xiàn)偉大理想的人，就看我們每一人的悟道和行動(dòng)了。