同事mary抱著一大堆資料,從總經(jīng)理辦公室旋風(fēng)一樣跑出來,一屁股跌坐在座位上:“天哪,這么多的活,啥時候是個盡頭?”
這種場景總是像針一樣刺在一桌之隔的cherry的心上。她無奈地想:真是白天不懂夜的黑啊——cherry被閑置在目前的崗位上已有兩個月,還真想找些事來做做,至少時間可以打發(fā)得快一點(diǎn)。
不得不承認(rèn),被閑置是一種糟糕至極的職場處境,令人度日如年,備感煎熬。
無論是剛畢業(yè)進(jìn)入職場的“菜鳥”,還是久經(jīng)職場經(jīng)驗(yàn)老到的“資深”人士,都有可能遭遇“被閑置”。專家認(rèn)為,“被閑置”總是事出有因,有時是對人,有時是對事,分清其中區(qū)別,當(dāng)事者才能做出正確的抉擇。
“被閑置”前,cherry曾是這家公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理,領(lǐng)導(dǎo)很看重她。去年公司決定在江蘇開設(shè)分公司時,她被認(rèn)為是不二人選。
當(dāng)時,28歲的cherry結(jié)了婚,但沒孩子,她想打一個漂亮仗后,可以理直氣壯地請長假生孩子。直到今年四月,她都在南京和杭州之間不斷往返,從辦公地址的選定到人員的招聘,cherry的做法都得到了總公司的肯定。她承認(rèn),這是花錢都買不到的經(jīng)歷。
但是非常遺憾的是,公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)不久后,由于一時間看不到效益,短視的投資方并不看好市場,強(qiáng)硬地做出撤資決定。事實(shí)上,cherry所從事的行業(yè),至少投入要長達(dá)兩年,才能看到回報。
回來后,她才發(fā)現(xiàn)一切物是人非。她原來的位置早已被人頂替。而放眼望去,全公司沒有中層位置的空缺。領(lǐng)導(dǎo)也是左右為難——無奈之下,做出了“不設(shè)職務(wù)、薪資照發(fā)”的決定。而她的座位,就在繁忙的業(yè)務(wù)部隔壁。
cherry的內(nèi)心像打翻五味瓶,無比委屈。有一陣子,她覺得自己需要看心理醫(yī)生。后來,她的一位朋友點(diǎn)醒了她:如果是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)對你有成見,把你閑置,你應(yīng)該選擇離開,但事實(shí)是這樣嗎?
cherry認(rèn)為很有道理。她試著主動找領(lǐng)導(dǎo)溝通,當(dāng)然,目的并不是立刻獲得一個適合自己的職位,而是要確認(rèn),領(lǐng)導(dǎo)是不是還認(rèn)可她的價值。領(lǐng)導(dǎo)也很坦誠地談了自己的看法,他讓cherry打消顧慮,關(guān)于江蘇分公司的草草收場,領(lǐng)導(dǎo)對她只有肯定,沒有怪罪。
現(xiàn)在,cherry慢慢接受了“被閑置”的處境。她覺得領(lǐng)導(dǎo)對她還是有期待的,她愿意等待新的轉(zhuǎn)機(jī)。如果沒有,她會做辭職打算。她給自己的期限是再等兩個月。
外派一年回來后,公司沒有適合她的位置了
和cherry的遭遇比起來,在某國企做辦公室工作的陳允沖感覺自己“悲慘”多了。六年前的一次單位體檢,顯示他是個乙肝病毒攜帶者,他的“被閑置”生涯就開始了。
起初,領(lǐng)導(dǎo)不派他出差的活,他還以為是領(lǐng)導(dǎo)照顧他,心存感激。后來,他無意中經(jīng)過主任辦公室,聽主任在說:“盡量不要跟他一起出差,同吃同睡,容易傳染?!标愒蕸_一聽,如五雷轟頂。
后來,他漸漸發(fā)現(xiàn),主任交代給他的事情越來越少。更離奇的是,他有一回到主任辦公室打了個長途后,主任用酒精棉球把聽筒擦了足足有五分鐘。
其實(shí),陳允沖這種病毒攜帶狀況,只要不是血液體液的直接接觸,是不會傳染的。顯然,領(lǐng)導(dǎo)對他的病情有所誤解。令陳允沖尷尬的是,這種事情又不能當(dāng)面去解釋。
現(xiàn)在,陳允沖基本處于無事可干的境地。領(lǐng)導(dǎo)不能以“乙肝病毒攜帶者”為由解雇他,他也不想辭職,畢竟現(xiàn)在單位的待遇還是不錯的。他調(diào)整好心態(tài),給自己立了兩條原則:對主任不主動(避免主任生厭),對工作不逃避(避免主任拿他工作態(tài)度說事兒)。
不久后,他自己在外面成立了個婚慶公司。由于做過國企辦公室工作,積累了不少人脈資源,婚慶公司的業(yè)務(wù)還不錯。
面對領(lǐng)導(dǎo)的故意閑置,他要求自己“不主動、不逃避”
相對說來,剛畢業(yè)的大**在進(jìn)入職場之初,遭遇“被閑置”的可能性更大一些,這種“被閑置”,很大程度上是因?yàn)榻巧D(zhuǎn)換的不流暢而導(dǎo)致。
馬琳琳大學(xué)畢業(yè)后,便來到杭州某公司上班。她是家中獨(dú)女,從未獨(dú)自生活過,她的父母從臺州跟隨到杭州,幫她租好房子,買好一切生活必需品,留下母親照顧她的日常起居。
第一天下班到家,馬媽媽發(fā)現(xiàn)女兒心情不錯,原來報到第一天,同事們都不忙,還有空招呼她一起去吃飯。第二天下班到家,馬琳琳卻很不開心,原來那天大家都很忙,無暇顧及她,她覺得受了冷落。第三天回來,情緒還是很低落,原來領(lǐng)導(dǎo)不布置具體任務(wù),只是讓她看書學(xué)習(xí)。她很困惑,在一群忙碌的同事中間,沒事可干的她,感覺就是個多余的人。
事實(shí)上,馬琳琳的這種狀態(tài)頗具代表性。一方面,他們并沒有熟練掌握工作所需的技能,另一方面,如何與同事進(jìn)行正確有效的溝通也是一道難題,因此,他們必然面對工作上的被動狀態(tài),進(jìn)而產(chǎn)生焦慮情緒,認(rèn)為自己“被閑置”了。
如今已被單位新人尊稱為“老師”的章習(xí)龍,手下也正帶著一個剛進(jìn)公司的新人。他坦言,從剛進(jìn)職場,到正式進(jìn)入工作角色,必定有一個“被閑置”的過程,畢竟每個職員都是獨(dú)立的個體,老員工沒有義務(wù)照顧新員工的情緒。他認(rèn)為,面對“被閑置”,抱怨和沮喪無濟(jì)于事,新人應(yīng)該利用這段時間,觀察和學(xué)習(xí),了解自己的工作職責(zé),盡快掌握工作技能,這才是上上道。
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