每年的9月和10月是企業(yè)火熱攬才之際，同時(shí)也是人才跳槽、求職的高峰時(shí)期，加上這段時(shí)間應(yīng)屆畢業(yè)生紛紛踏上就業(yè)實(shí)習(xí)，因此，這段時(shí)間被稱為才市的“金九銀十”。

　　職場(chǎng)老手們面對(duì)這樣的大好時(shí)機(jī)絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)，跳槽成功踏入新的崗位、面對(duì)新的環(huán)境也會(huì)顯得游刃有余。而職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”們?cè)谶M(jìn)入職場(chǎng)后則會(huì)有些膽怯，不知道那些事情該做?又該如何去做?哪些事情該說(shuō)?但又該如何去說(shuō)?

　　力所能及助人受認(rèn)可

　　應(yīng)屆生小張說(shuō)：“老師說(shuō)平時(shí)早點(diǎn)去公司幫助實(shí)習(xí)導(dǎo)師打掃衛(wèi)生，別讓自己閑著，這樣可以給導(dǎo)師留下好印象。”部分學(xué)生就是抱著向?qū)W?！敖徊睢钡男膽B(tài)來(lái)實(shí)習(xí)，并未打算留在實(shí)習(xí)企業(yè)就業(yè)，因此在實(shí)習(xí)過(guò)程中“得過(guò)且過(guò)”，似乎不在乎導(dǎo)師對(duì)自己能傳授多少經(jīng)驗(yàn)，因此打掃衛(wèi)生這些“瑣事”或許其根本不屑一顧。

　　職場(chǎng)專家表示：“新生代的員工個(gè)性張揚(yáng)，雖然不太會(huì)用傳統(tǒng)的方式讓導(dǎo)師對(duì)自己留下好印象，但他們也有自己獨(dú)門秘方，例如與導(dǎo)師交流新鮮事物，幫助其做力所能及之事等等都會(huì)給導(dǎo)師留下不錯(cuò)的印象。建議應(yīng)屆生實(shí)習(xí)把學(xué)習(xí)技能放在首位，其次就是鍛煉自己與他人的溝通能力，培養(yǎng)自己與團(tuán)隊(duì)的合作能力，這樣對(duì)未來(lái)走向職場(chǎng)有著很大的幫助。”信息源:汕頭人才網(wǎng)_www.strcw.cn_雄鷹標(biāo)志

　　少說(shuō)“不知道”，多虛心請(qǐng)教

　　領(lǐng)導(dǎo)交給實(shí)習(xí)生小李一份50頁(yè)有余的文件，讓其趕緊復(fù)印，開(kāi)會(huì)急用。但半小時(shí)過(guò)去了，小李還沒(méi)有把文件復(fù)印完畢，于是領(lǐng)導(dǎo)親自前去查看，只見(jiàn)小李一張一張地將文件放到復(fù)印機(jī)內(nèi)，再等待一張一張的復(fù)本文件出來(lái)，看到這一幕，領(lǐng)導(dǎo)哭笑不得。信息源:汕頭人才招聘網(wǎng)_www.strcw.cn_雄鷹標(biāo)志

　　領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)小李：“你不會(huì)把所有的文件放到輸稿器中嗎?”說(shuō)著自己迅速地復(fù)印完了所有的文件。小李無(wú)辜地說(shuō)：“我不知道。”

　　小李的確很無(wú)辜，但職場(chǎng)新人盡量少說(shuō)“不知道”，而多向前輩請(qǐng)教則會(huì)減少不必要的“無(wú)辜被怨”。在職場(chǎng)上忌諱說(shuō)“我不知道”、“不是我”、“我不會(huì)”等推卸責(zé)任的敏感詞。如果真的對(duì)于某項(xiàng)事物不明白或許換種說(shuō)法更容易被接受。例如職場(chǎng)新人可以向前輩請(qǐng)教：“不好意思，這個(gè)問(wèn)題我不是很明白，向您請(qǐng)教一下怎樣做會(huì)更好地達(dá)到效果，謝謝您。”一句簡(jiǎn)單的話，讓對(duì)方聽(tīng)后覺(jué)得備受尊重，自己又學(xué)到了知識(shí)，一舉兩得。

　　“想人所不想”的員工受到重用

　　曉麗在一家企業(yè)中做行政助理，上司經(jīng)常會(huì)讓她做一些ppt演講文件，看似非常容易的辦公軟件，但在曉麗的手中會(huì)“百變出新”，而且根據(jù)不同的受眾會(huì)做出不同的版本，有時(shí)一樣的內(nèi)容，曉麗會(huì)做出三個(gè)不同的版本，分別給不同的受眾閱讀學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上讓他的上司不得不佩服，在實(shí)習(xí)結(jié)束之際還特意為曉麗申請(qǐng)了在編崗位。

　　曉麗“想人所不想”的行為是值得被認(rèn)可和提倡的。從審美角度，曉麗會(huì)想到用不同的ppt模板給不同的受眾去閱讀，使其審美視覺(jué)得到滿足;在內(nèi)容方面，她會(huì)根據(jù)不同的受眾接受能力和閱讀習(xí)慣調(diào)整相關(guān)內(nèi)容，使受眾用最直接的辦法得到所需要的內(nèi)容。

　　例如，從事辦公室助理職位的新人，在制作類似文件時(shí)，要清楚受眾對(duì)象是誰(shuí)?內(nèi)容透明度有多少?怎樣使受眾最直接地達(dá)到接受信息的目的。

　　如果受眾是老板，那么文件版面要商務(wù)簡(jiǎn)潔，內(nèi)容則需要突出關(guān)鍵字、數(shù)據(jù)并附上文字說(shuō)明，畢竟你不能直接與老板單獨(dú)相處，所以數(shù)據(jù)要簡(jiǎn)明，說(shuō)明要詳細(xì);如果受眾是中層，你則要把老板關(guān)心的問(wèn)題和執(zhí)行的矛盾列舉出來(lái)，使其一眼看到?jīng)_突所在直奔主題;如果相關(guān)的文件是給基層員工的，則需要將公司機(jī)密數(shù)據(jù)、信息屏蔽，避免泄露。而將員工最關(guān)心的問(wèn)題和解決辦法直現(xiàn)給員工?！跋肴怂幌搿钡膯T工沒(méi)有企業(yè)不喜歡。
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