職場里傳統(tǒng)的師徒制正在以另外一種方式延續(xù)，"師傅"這個聽了幾十年的稱呼漸漸被另一個西式的、神秘的詞匯取代——導(dǎo)師。同時，它也被賦予了新的含義。作為人才管理的一種新模式，相信有很多地方都還讓大家迷惑。今天，筆者就和您一起來詳細(xì)了解一下，導(dǎo)師制到底是什么。

　　定義導(dǎo)師制

　　"導(dǎo)師"一詞源于佛教，是對眾生修煉成道的導(dǎo)引者的通稱。導(dǎo)師的概念在西方已經(jīng)有相當(dāng)長的發(fā)展歷史，是指為被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)、訓(xùn)練、忠告和友誼的個人。導(dǎo)師一詞現(xiàn)在則演變成在政治、思想、學(xué)術(shù)或某種知識上的指導(dǎo)者，并擴展為對為一種事業(yè)指示方向、掌握重大決策的偉人的尊稱。要說明的是，指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者之間的這種導(dǎo)師關(guān)系發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有正式和非正式之分。

　　導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好技術(shù)和管理技能的資深管理者或技術(shù)專家，與學(xué)員或經(jīng)驗不足但有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。建立這種制度的初衷是為了充分利用公司內(nèi)部優(yōu)秀員工的先進(jìn)技能和經(jīng)驗，幫助學(xué)員和部分轉(zhuǎn)崗人員盡快提高業(yè)務(wù)技能，適應(yīng)崗位工作的要求。這個概念發(fā)展到今天，導(dǎo)師的指導(dǎo)范圍已經(jīng)從專業(yè)技術(shù)擴展到管理技巧甚至一些個人問題，而且并不只是針對學(xué)員，而是針對企業(yè)內(nèi)每個人，每個人都要發(fā)展，都應(yīng)該配備導(dǎo)師。

　　導(dǎo)師制的三大作用信息源:惠州人才網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標(biāo)志<;/span>

　　第一，培養(yǎng)人才。導(dǎo)師提供的幫助是全方位的、直接上級以外的資源，這些資源對員工來說是非常實用的。

　　第二，防止人才流失。要想防止人才流失就要提前做好預(yù)防，當(dāng)下屬出現(xiàn)工作懈怠、感覺到壓力大，甚至心理出現(xiàn)波動時，往往不會和直接上司講，但會和值得依賴的導(dǎo)師交流。這時有經(jīng)驗的導(dǎo)師就會從中判斷出員工流失的動向，及時提醒上級，及早做一些預(yù)防準(zhǔn)備工作。信息源:惠州招聘網(wǎng)_www.0752rc.cn_雄鷹標(biāo)志

　　第三，企業(yè)文化的滲透。對企業(yè)來說，文化是潛移默化地影響著員工，卓越企業(yè)往往會將文化的精髓通過導(dǎo)師很好的傳遞給員工。

　　導(dǎo)師制的四大特點

　　第一，"導(dǎo)師制"所關(guān)注的不僅是工作上的問題，更多的是個人問題。

　　第二，"導(dǎo)師制"鼓勵長期的"一對一"的支持性關(guān)系。

　　第三，導(dǎo)師言傳身教的榜樣作用。

　　第四，隱性知識的傳承。

　　導(dǎo)師制的4m法則

　　mentoring：需要鼓勵并重視

　　mentor：挑選最合適的人

　　mentee：要有正確的心態(tài)

　　matching：事前培訓(xùn)提高匹配率

　　導(dǎo)師制實施的4w1h

　　why：為什么做這個項目?必須充分理解建立導(dǎo)師制對公司的意義，保證項目的投入度。

　　what：導(dǎo)師應(yīng)該輔導(dǎo)什么?建立"導(dǎo)師制"的過程中清晰的定位是成功的必要因素。

　　who：導(dǎo)師的承諾度，學(xué)員的主動性，雙方之間的信任關(guān)系是確保"導(dǎo)師制"成功的關(guān)鍵。

　　when：案例中的導(dǎo)師與學(xué)員會面間隔時間太長(每半年一次)。

　　how：案例中的"導(dǎo)師制"建立缺乏合理的流程及清晰的職責(zé)劃分，缺少對"導(dǎo)師制"進(jìn)行定期跟進(jìn)。

　　導(dǎo)師制實施流程

　　第一步：獲得企業(yè)高管支持。

　　第二步：建立項目團(tuán)隊。

　　第三步：設(shè)計項目內(nèi)容。

　　第四步：選擇正確的參與人員(mentor和mentee)并進(jìn)行合理匹配。

　　第五步："導(dǎo)師制"啟動會議。

　　第六步：導(dǎo)師培訓(xùn)。

　　第七步：實施并跟進(jìn)追蹤。

　　第八步：評估體系。

　　導(dǎo)師制成功的五大關(guān)鍵點

　　第一，制定清晰的導(dǎo)師計劃(mentoring plan)。

　　第二，重視導(dǎo)師與學(xué)員的匹配度。

　　第三，清晰地界定各方責(zé)任。

　　第四，導(dǎo)師之間的經(jīng)驗分享。

　　第五，根據(jù)不同目的，層級區(qū)分。

　　知名企業(yè)的導(dǎo)師制實踐

　　ge導(dǎo)師制成功的關(guān)鍵：分享

　　西門子：不僅僅給員工一個職位

　　ibm 自上而下推行傳幫帶文化

　　華為 全員導(dǎo)師制推進(jìn)層級執(zhí)行力
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