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“校漂族”成群體現(xiàn)象 依賴學(xué)校不愿就業(yè)

發(fā)布時間:2015/11/21 1:18:35文章來源:普寧雄鷹人才網(wǎng) plrcw.cn瀏覽次數(shù):11540次


      伴隨著就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,時下社會上又出現(xiàn)了所謂的“校漂一族”。這是一個生活在曾經(jīng)熟悉的環(huán)境中、不愿踏入社會就業(yè)、漂流在原來就讀的校園及周邊以期達(dá)到自己理想目標(biāo)的人群?!靶F濉笔遣幌搿吧习丁边€是不能“上岸”?對于“校漂族” 社會是應(yīng)該寬容對待還是給予譴責(zé)等問題都正成為引人關(guān)注的問題。

      “校漂族”緣何成為一種群體性現(xiàn)象

      在北京海淀區(qū)增光路邊上,大學(xué)畢業(yè)快兩個多月的小姜居住在一所不到20平方米的小房子內(nèi),而不到500米的距離之外就是小姜的母校?!皩W(xué)校有我熟悉的食堂、熟悉的操場,還有那些熟悉的教室”,在小姜的眼中學(xué)校里的一切還都是那么的熟悉。

      其實(shí)小姜并不是一個特例,在筆者身邊有著越來越多像小姜一樣的畢業(yè)生,成為了名副其實(shí)的 “校漂一族”。

      21世紀(jì)教育研究院副院長、上海交通大學(xué)教授熊丙奇在談到“校漂族”這一群體性現(xiàn)象時認(rèn)為,首先學(xué)生沒有找到工作、在學(xué)校里考研等待機(jī)會,因?yàn)樵趯W(xué)校周圍擁有著熟悉的環(huán)境和氛圍,所以選擇了“校漂”;其次是學(xué)生受經(jīng)濟(jì)條件影響,即使是剛找到了工作的學(xué)生的待遇也不高,因此他們需要依賴于學(xué)校的食堂、學(xué)校的公共設(shè)施;三是與某些學(xué)生的心理有關(guān)系,他們對學(xué)校已經(jīng)形成了心理上的依賴意識。信息源:普寧人才網(wǎng)_www.plrcw.cn_雄鷹標(biāo)志

      商學(xué)院執(zhí)行院長王邁則對“校漂族”的出現(xiàn)持批評態(tài)度。他認(rèn)為首先“校漂一族”缺乏責(zé)任感,不愿意積極主動地承擔(dān)社會責(zé)任;其次他們?nèi)狈β殬I(yè)意識,對社會和職場的陌生導(dǎo)致了逃避心態(tài);三是他們?nèi)狈Π踩校瑹o法面對獨(dú)立的生活。

      考研是解決問題的萬能鑰匙嗎?信息源:普寧招聘網(wǎng)_www.plrcw.cn_雄鷹標(biāo)志

      小姜除了“校漂族”這個身份之外,還有一個身份就是“考研族”,很多學(xué)生也像小姜一樣把考研作為自己“校漂”的一個重要理由。而據(jù)筆者調(diào)查,很多考研族之所以“校漂”正是看中了校園濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,那么考研是解決“校漂”問題的一把萬能鑰匙嗎?

      “這個說法明顯是不正確的,考研并非是解決"校漂族"自身問題的一把萬能鑰匙”,海天教育集團(tuán)甘源老師表示,但他同時也對“校漂族”的這種考研經(jīng)歷表示理解,因?yàn)閺耐度氘a(chǎn)出比的計(jì)算上,選擇考研的“校漂族”也許是最合適的。從8月份考試到來年1月份這中間的6個月時間所要投入的更多的是時間成本,而所收獲到的可能是一個更高的就業(yè)平臺。

      商學(xué)院執(zhí)行院長王邁指出,對于大多數(shù)人而言,要想的應(yīng)該是如何避免成為"校漂族"。進(jìn)大學(xué)是為了畢業(yè),而不是為了留下,因此在校期間就要提早開始培養(yǎng)職業(yè)意識,尋找職業(yè)方向,積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

      對“校漂族”社會應(yīng)該寬容還是譴責(zé)?

      小姜說他現(xiàn)在最怕給家里人打電話,因?yàn)樗恢涝撛鯓觼斫忉屪约含F(xiàn)在的處境。在“校漂族”的心中最害怕的是社會的不理解,因?yàn)樵诤芏嗳搜壑兴麄兙褪菬o業(yè)游民或者是社會閑散人員。

      宏威管理咨詢?nèi)肆Y源專家郭策認(rèn)為,“校漂”要追根溯源的話,并不是某些個人的因素造成的,招生規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致大學(xué)吸收了過多的學(xué)生,而社會無法吸收如此巨大的求職者,才導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣一個群體性的現(xiàn)象。其次,擴(kuò)招又無法保證生源的質(zhì)量,因而產(chǎn)生了一批無法適應(yīng)社會需要的大學(xué)畢業(yè)生。

      “社會要正視這種情況,對此要保持高度的關(guān)注,”熊丙奇表示,這些都是“校漂族”自己的選擇,而是要賦予這一群體以人文關(guān)懷;其次是要為學(xué)生們解決切切實(shí)實(shí)的實(shí)際問題。

      甘源老師建議,“校漂族”要視自我情況作出正確的選擇,既不工作又沒有未來規(guī)劃的人,建議要選擇先就業(yè)再擇業(yè),在就業(yè)的過程中找到自己職業(yè)奮斗的方向。
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