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[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]如何激發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師的積極性

經(jīng)常聽(tīng)到一些培訓(xùn)經(jīng)理抱怨，“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不好管，安排課程經(jīng)常是沒(méi)時(shí)間，其實(shí)也知道他不想講，但也沒(méi)辦法，反正求人家講課!”到底是什么地方出了問(wèn)題呢?筆者認(rèn)為這跟企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師激勵(lì)系統(tǒng)不無(wú)關(guān)系。激勵(lì)系統(tǒng)是企業(yè)培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)效果需要怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)化才能顯現(xiàn)效果

案例：一家房地產(chǎn)企業(yè)開(kāi)展了連續(xù)2天的“MTP管理技能培訓(xùn)”，培訓(xùn)管理者意識(shí)到，評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)好壞的主要指標(biāo)是看學(xué)員在課程結(jié)束之后有多少的“行為轉(zhuǎn)變”而不僅僅是看老師講得好不好。因此，培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理者設(shè)計(jì)了一系列...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)組織與個(gè)人相關(guān)問(wèn)題

目前企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)隨著企業(yè)的飛速發(fā)展快速加劇，各大企業(yè)對(duì)于人才的需求變得更大，企業(yè)培訓(xùn)正是在這種背景下出現(xiàn)的。而對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)，很多企業(yè)總會(huì)將組織和個(gè)人進(jìn)行區(qū)分。而嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這樣做是錯(cuò)誤的。大家知道，沒(méi)有離...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的培養(yǎng)問(wèn)題

企業(yè)的發(fā)展是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的，目前情況來(lái)看，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人才，而企業(yè)培訓(xùn)的推廣恰好為企業(yè)解決了人才的問(wèn)題。而如果一個(gè)企業(yè)要長(zhǎng)期發(fā)展，對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的構(gòu)建和培養(yǎng)是必須的，而且企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的構(gòu)建也要...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)人才需要好的環(huán)境

作為一家企業(yè)能否招聘到人才，以企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培養(yǎng)并且留住人才，其中的關(guān)鍵就在于這家企業(yè)的老板是否能夠注重人才的成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍?？梢哉f(shuō)，企業(yè)人才培養(yǎng)的分為對(duì)于人才的培養(yǎng)與挽留有著決定性的作用，下面詳細(xì)分析一下。有的...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)也能得到好員工

目前很多企業(yè)管理者都有一種錯(cuò)誤的觀念，那就是企業(yè)沒(méi)有人才。作為一個(gè)管理者，是清楚企業(yè)需要的人才類(lèi)型的，而且由于目前的大形勢(shì)下企業(yè)對(duì)人才的需求更高，企業(yè)培訓(xùn)的應(yīng)用也就更廣了。很多人說(shuō)企業(yè)培訓(xùn)職能局部解決問(wèn)題，但...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]企業(yè)培訓(xùn)切忌一成不變

“21世紀(jì)什么最寶貴?人才!”這句話說(shuō)明了一個(gè)觀點(diǎn)，即企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是人才。而且這句話的廣泛流傳的時(shí)機(jī)可以說(shuō)很巧合，正趕上企業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)刻，人才培養(yǎng)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，重要性已經(jīng)越來(lái)越高。而這里需要企業(yè)管理者注意的是...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]關(guān)注員工優(yōu)勢(shì)，合理企業(yè)培訓(xùn)

德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，全才是并不存在的，凡是優(yōu)秀的人才，他的缺點(diǎn)也可能越發(fā)明顯。所以作為一個(gè)卓越的管理者，在用人方面去關(guān)注這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，而不會(huì)去過(guò)分強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的缺點(diǎn)是很重要的，不僅在日常工作如此，對(duì)于員工進(jìn)行企業(yè)培...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]培訓(xùn)員工的跨界學(xué)習(xí)問(wèn)題

伴隨著企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新的日益重視及通過(guò)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方式培養(yǎng)創(chuàng)新人才的日趨急迫，跨界學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入人們的視野。這種古老而又新穎的學(xué)習(xí)方法，是組織學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)。本文從跨界學(xué)習(xí)的概念談起，介紹教學(xué)設(shè)計(jì)在跨界學(xué)習(xí)中...[閱讀全文]

[培訓(xùn)開(kāi)發(fā)]不同階段的企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃

眾所周知，培訓(xùn)在企業(yè)中的建立和發(fā)展需要經(jīng)歷四個(gè)階段：培訓(xùn)計(jì)劃福利階段、培訓(xùn)管理階段、人才培養(yǎng)階段、轉(zhuǎn)型升級(jí)階段。從福利，到建立系統(tǒng)化的培訓(xùn)計(jì)劃管理體系，到人才梯隊(duì)的建設(shè)，到組織的轉(zhuǎn)型升級(jí)和績(jī)效改進(jìn)，培訓(xùn)在這四個(gè)...[閱讀全文]

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