大學(xué)的使命是人才培養(yǎng)。每一所大學(xué)都希望自己培養(yǎng)的學(xué)生能出人頭地,大有作為。然而,我們?cè)谥朴喨瞬排囵B(yǎng)方案時(shí),考慮較多的往往是師資水平、教學(xué)條件等客觀因素,卻忽視了人才培養(yǎng)的“眼光”。在謀求中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代...[閱讀全文]
在做培訓(xùn)之前就計(jì)較培訓(xùn)的效果,培訓(xùn)就成了工資,是人工成本。但如果把培訓(xùn)當(dāng)成一種福利,從需求出發(fā),以此作為對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì),目的是謀求組織和個(gè)人相對(duì)長遠(yuǎn)的發(fā)展和貢獻(xiàn),培訓(xùn)工作就會(huì)生動(dòng)和靈活很多。而一個(gè)有效的企業(yè)培訓(xùn)...[閱讀全文]
公司最近計(jì)劃開展后備干部梯隊(duì)培養(yǎng),羅列了一系列的管理培訓(xùn)內(nèi)容,現(xiàn)在糾結(jié)的是培訓(xùn)結(jié)束了怎么評(píng)估效果,怎么判定組織的培訓(xùn)是有效果的?事實(shí)上,干部梯隊(duì)培養(yǎng),要能衡量出效果來,也就是體現(xiàn)出培訓(xùn)前后的差距。可以分為以下...[閱讀全文]
當(dāng)今中國企業(yè)的中層干部,很多是半路出家。原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手,后來時(shí)勢(shì)造化被推到“管理”這個(gè)位置,從業(yè)務(wù)一把好手,到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好,這個(gè)角色轉(zhuǎn)換并不容易。然而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)中層管理出...[閱讀全文]
中層領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅指管理能力或者成為一個(gè)好的管理者,而是從整個(gè)組織的高度來做事情,包括戰(zhàn)略性地思考、計(jì)劃以及執(zhí)行,等等。高層領(lǐng)導(dǎo)不用親自執(zhí)行,而是讓中層領(lǐng)導(dǎo)者來執(zhí)行,而中層領(lǐng)導(dǎo)者則學(xué)著進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和行動(dòng)。從...[閱讀全文]
在傳統(tǒng)觀念里,培訓(xùn)銷售人員似乎是銷售主管的職責(zé)——他們招聘有經(jīng)驗(yàn)的銷售人員,讓HR給他們做簡單的入職培訓(xùn),再給予簡單的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,然后就開始讓這批銷售員直接去拜訪潛在客戶了。然而,到了今天,隨著愈加劇烈的商業(yè)競爭以...[閱讀全文]
現(xiàn)如今“互聯(lián)網(wǎng)+ ”風(fēng)起云涌,在此背景下,很多企業(yè)紛紛將傳統(tǒng)活動(dòng)搬上互聯(lián)網(wǎng)以突破時(shí)空限制,形成傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化,于是便出現(xiàn)了“+互聯(lián)網(wǎng)”模式。該模式將互聯(lián)網(wǎng)作為傳統(tǒng)業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)延展的工具,為人類帶來很多便利的同...[閱讀全文]
在一家中型企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)管理者感嘆:我們公司的人才梯隊(duì)建設(shè)很難推進(jìn),究其原因,主要是公司有許多管理者對(duì)此并不感冒,甚至擔(dān)心“教會(huì)徒弟餓死師傅”而不愿培養(yǎng)后備人才。管理者不愿培養(yǎng)后備人才的現(xiàn)象在多數(shù)企業(yè)里存在,面...[閱讀全文]
當(dāng)前正處于全產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)大時(shí)代,在互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的推動(dòng)下,工業(yè)4.0正在讓生產(chǎn)車間發(fā)生著巨大的變化,數(shù)據(jù)化、智能化、連接化、信息化是將來生產(chǎn)制造車間的主流技術(shù)。這同時(shí)也對(duì)從業(yè)職工有了更高的要求。簡單來講,未來勞動(dòng)密...[閱讀全文]
新進(jìn)銷售人員入職前培訓(xùn)是新進(jìn)銷售人員與新的工作團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)行為的開始。對(duì)于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說,剛進(jìn)入職場(chǎng)、踏入社會(huì),他們就像一張白紙,不同的企業(yè)文化會(huì)讓他們著上不同的色彩和圖案。從一個(gè)校園學(xué)子轉(zhuǎn)變...[閱讀全文]