企業(yè)培訓需求分析是指在規(guī)劃與設計每項培訓活動之前，由培訓部門采取各種辦法和技術，對組織及成員的目標、知識、技能等方面進行系統(tǒng)的鑒別與分析，從而確定培訓必要性及培訓內容的過程。在這個過程中，培訓管理者能夠清晰地...[閱讀全文]
企業(yè)培訓管理者在組織內部常處于較為尷尬地位。一方面，其管理職級較低，多為基層管理者序列，但工作所涉及的對象包括基中高各級管理者在內的所有組織內部人員。另一方面，企業(yè)培訓管理者所承擔的責任不小，因為其工作成果對...[閱讀全文]
企業(yè)培訓管理者在組織內部常處于較為尷尬地位。一方面，其管理職級較低，多為基層管理者序列，但工作所涉及的對象包括基中高各級管理者在內的所有組織內部人員。另一方面，企業(yè)培訓管理者所承擔的責任不小，因為其工作成果對...[閱讀全文]
一、 新員工：快速融入公司文化新員工主要指應屆大學畢業(yè)生和剛入公司一年內的新員工。對他們的培訓，主要是形成良好的工作態(tài)度和責任感，讓其快速融入公司文化、制度、環(huán)境，并在試用期用成績證明自己是符合崗位要求的。新員...[閱讀全文]
一、培訓目的： 塑造企業(yè)文化，促進人力資源增值，提升經營績效。二、培訓原則：員工培訓需求與公司發(fā)展需要相結合。三、公司培訓管理的常設機構是培訓組，隸屬人力資源部，： 除培訓發(fā)展主管外，其余崗位均為兼職人員，由人力資源...[閱讀全文]
一、明確培訓目的新員工剛到公司，迫切需要了解企業(yè)現狀，企業(yè)的未來發(fā)展方向，自己的晉升機會，自己的職責是什么，應該怎么樣開展工作等。因此，崗前培訓的根本目的是讓新員工了解企業(yè)，融入企業(yè)，并確保新員工合格上崗。二、制...[閱讀全文]
一、目前企業(yè)員工培訓的誤區(qū)1、培訓是培訓部門的事情。部門主管把培訓看作是人力資源部門或培訓部門的事情，事實上部門主管也有培訓下屬員工的權利和義務，而且主管的言傳身教更能對員工的成長起到示范和促進作用。2、培訓僅...[閱讀全文]
學習與發(fā)展角色的轉變并不容易，但是很必要。這種革命使學習與發(fā)展的工作對于員工和公司來說都更加有意義。當培訓不再足夠，科技給了我們更多機會，我們也有責任和義務把握住這些機會。世界已經發(fā)生變革?？萍颊兊脽o所不在...[閱讀全文]
在傳統(tǒng)觀念里，培訓銷售人員似乎是銷售主管的職責——他們招聘有經驗的銷售人員，讓HR給他們做簡單的入職培訓，再給予簡單的業(yè)務訓練，然后就開始讓這批銷售員直接去拜訪潛在客戶了。然而，到了今天，隨著愈加劇烈的商業(yè)競爭以...[閱讀全文]
研究表明，在企業(yè)文化中對教練技術高度支持的組織，其人才管理評級的結果比那些不支持教練技術的組織要高出75%。許多組織發(fā)現，創(chuàng)建有效的教練項目是培養(yǎng)組織優(yōu)秀人才的秘密武器。教練項目不僅能夠吸引關鍵人才的加入，還能...[閱讀全文]
